• Общее собрание трудового коллектива (участниками общего собрания трудового коллектива являются все работники школы (включая работников его обособленных структурных подразделений) в соответствии со списочным составом на момент проведения собрания).
• Педагогический совет (в состав педагогического совета входят: директор школы (председатель), его заместители, педагог-психолог, учителя, медсестра. В необходимых условиях на заседание с правом совещательного голоса приглашаются представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования, родители обучающихся).
• Методический совет (членами методического совета являются руководители школьных методических объединений, руководители временных творческих коллективов, научные руководители из числа преподавателей ВУЗов, работающих совместно со школой в интересах ее развития).
• Общешкольный родительский комитет (совет формируется по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся , единства педагогических требований к обучающимся).
• Классные родительские собрания (в состав Классного родительского собрания входят все родители (законные представители) обучающихся класса).
• Совет обучающихся (в совет обучающихся входят представители обучающихся, по 2 учащихся от каждого из 5-11 классов, которые избираются на классных собраниях учащихся в первую неделю сентября каждого учебного года. Так же, по желанию, в него могут входить по 1 представителю от 5-7 классов).

• Устав ОАНО "Центральная школа"
• Правила внутреннего распорядка обучающихся
• Правила внутреннего трудового распорядка
• Отчет о самообследовании
• Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся
• Положение о режиме обучающихся
• Положение о дистанционном обучении
• Положение о зачете результатов, полученных обучающимися в других организациях
• Положение о поощрении обучающихся
• Положение о формах обучения
• Положение о формах, периодичности контроля успеваемости
• Положение о языке (языках) обучения и воспитания
• Положение об оказании платных образовательных услуг
• Положение о порядке оформления возникновения и прекращения отношений
• Правила внутреннего трудового распорядка
• Порядок учета мнения советов
• Порядок учета мнений обучающихся
• Порядок пользования инфраструктурой школы
• Порядок посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом
• Прочие положения организации
• лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
• свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями);
• Образец договора об оказании платных образовательных услуг
• предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний - отсутствуют
• Отчёт о самообследовании
• Приказ о переходе на обучение с помощью дистанционных технологий
• Положение об электронном и дистанционном обучении
• Инструкция педагогам Центральной школы о режиме проведения дистанционных занятий
• Требования к организации рабочего места учеников Центральной школы

• очная;
• дистанционная;
• заочная.

• II уровень образования — нормативный срок обучения — 4 года (1-4 классы)
• III уровень образования — нормативный срок обучения — 5 лет (5-9 классы)
• IV уровень образования — 2 года (10-11 классы)

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• аудитории и учебные кабинеты в корпусах доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья
• специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

• Входы в здания ОАНО "Центральная школа" имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В здании школы имеются съемные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Входные двери в учебных корпусах ОАНО "Центральная школа" промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасным противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок
• Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета - 0
• За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации - 0
• За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов - 0
• За счет средств физических и (или) юридических лиц - 100

Сведения о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий

• Стипендии учащимся школы - не предоставляются
• Сведения о наличии и условиях предоставления обучающимся мер социальной поддержки - не предоставляются
• Сведения о наличии общежития, интерната - не предоставляются
• Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся - не предоставляются
• Сведения о формировании платы за проживание в общежитии - не предоставляются

1. единство образовательного пространства Российской Федерации;
2. преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

1. требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2. требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3. требования к результатам освоения основных образовательных программ.