26 октября мы ходили на экскурсию в школу № 60. Сначала мы не могли найти остановку, откуда нам нужно сесть в автобус. Но наш педагог сказала «Спокойствие, язык до Киева доведет!».
И он нас действительно довел быстро, только не до Киева конечно, а до нашего пункта назначения. Только мы сразу не могли попасть в школу. Мы ходили вокруг нее вдоль забора, но везде было закрыто почему-то. Мы подумали: «Вот так позвали в гости! Сами пригласили, а не пускают. Что же там такого секретного?».
Тут Алина Ковальчук вдруг нашла заветную калитку, и нам удалось проникнуть на территорию школы. Когда мы в нее зашли, нас там уже ждали. Нас очень дружелюбно встретили и проводили в кабинет Роботологии.
Мы очень удивились «Что это еще за такой кабинет?, но обрадовались, так как сразу поняли, что наше занятие предвещало быть увлекательным. И мы, конечно же, не ошиблись. Инструктор раздал нам конструкторы «Лего» и мы начали конструировать Робота. Нашим помощником в этом был Компьютер. В нем уже заранее была заложена программа, которая подробно нам объясняла и показывала как и что делать. Создавать Робота было интересно. Очень нетерпелось посмотреть на результат, какой же он получится. И вот мы уже были близки к завершению цели, как зашел другой Инструктор и пригласил нас отправиться в путешествие. « В какое еще путешествие?»- спросите вы, "Это же школа?".
А отправились мы в Кванториум.Кто нибудь слышал что это такое? Наверняка не сышали. Да ведь и мы тоже впервые услышали это слово». Так вот, это такая биологическая лаборатория, где проходят не только уроки биологии, но еще на практике изучают нейротехнологиюбиосигналов человеческого организма. Оказывается, нейротехнология- это наука, занимающаяся изучением сигналов мозга, мышц, кожи человека. И в этой лаборатории есть специальные датчики, компьютерные программы, которые регистрируют эти сигналы и потом ребята здесь учатся изучать ее расшифровку и думают, где это можно применить в медицине, в спорте, в информационных технологиях.
Представляете, если человек, например, получил травму и лишился конечностей, ему можно создать особые протезы и он при помощи сигналов мышц, мозга сможет управлять своими искусственными конечностями. Нам показали, как можно измерить давление, пульс, и даже разрешили измерить силу мышц. Мы брали датчик в руку, зажимали, Инструктор запускал специальную программу в компьютере и датчик определял , какое количество килограмм может удержать каждая рука. После этого эксперимента мы сделали вывод, что левая рука у человека слабее. А еще, чтобы мышцы были крепкими , их нужно тренировать.
Затем мы отправились в Химическую лабораторию. Там Инструктор стал проводить опыт «Получение углекислого газа химическим способом». Было прикольно наблюдать, но не совсем понятно. Для этого опыта мы наверное еще « не подросли». И впечатлений особых, как бы, не было.
А вот когда мы попали в следующую лабораторию 3Д- это было круто. Было интересно трогать руками и рассматривать оборудование, заглянуть в огромнейший принтер, который выпускает маленькие модели различных предметов. Очень уж хотелось самим что- нибудь смоделировать и выпустить. Но , к сожалению, нам разрешили только посмотреть образцы уже готовых моделей. И мы немножко огорчились, что у нас так мало времени.
Но наши огорчения в миг пропали, когда мы попали в лабораторию Электротехники. Здесь программируют и тестируют готовых Роботов. Нам показали одного Робота-Охранника. При виде препятствия он должен возмущаться и издавать сигнал. И мы стали создавать ему эти препятствия-тянуть к нему свои руки. А так как наших рук было много, бедный Робот не успевал возмущаться. Когда мы устали от возмущений Робота- Охранника, наше внимание привлекли другие Роботы-Машины.
Нам разрешили взять в руки , кому какой понравится , по желанию. И мы начали фотографироваться с ними на память.
Нашему восторгу не было конца, когда нам сообщили , что в этой же лаборатории создают мультфильмы и называется она Мульт- студия. Мы стали разглядывать готовых к созданию мультфильмов героев, которые стояли на полках. И все ребята стали кричать: « Вот классно! Вот бы в нашей школе открыли бы такую Мульт- студию….». И мы стали фантазировать и представлять героев своих мультфильмов. И тут вдруг нам сообщили, что наше путешествие закончилось.
«Как закончилось, ведь мы еще не закончили работу над созданием своих роботов?
, -крикнула Саша Капитонова. И нам разрешили отправиться снова в Роботологию. Нашим роботам мы поставили батарейки, подключили нужную программу . И вдруг они ожили! Роботы стали светиться и считать ребят , находящихся в кабинете. Это было круто!
Наша увлекательная экскурсия пролетела незаметно.Мы не успели оглянуться, как прошло два часа. Все ребята поблагодарили сотрудников школы за теплый прием и увлекательное путешествие. На обратном пути мы только и делали, что делились своими впечатлениями. Путешествие в “Страну открытий“ было очень увлекательным и познавательным!
Если кого-то заинтересовало и кто нибудь из ребят захочет научиться конструировать Роботов, оживлять их, ходить на различные занятия , о которых мы рассказали в своей статье -нужно просто записаться через Новигатор, найти нужную школу и выбрать направление в соответствии с возрастом.
Сходите туда непременно, вам очень понравится! А статью подготовили для вас учащиеся 4 класса!