Учителя Центральной школы всегда в поиске новых инструментов для построения эффективного образовательного процесса. Первостепенная задача учителя — заинтересовать ребенка в предмете: это позволит ребенку углубленно изучить материал без усилий над собой и узнать больше, чем написано в книге.
Мастер-класс провели учитель математики Роман Александрович Волков и учитель рисования Татьяна Валерьевна Федченко. Были затронуты методы изучения одной темы — «Треугольник» и приёмы её применения на разных уроках: геометрия, изобразительное искусство, музыка, история, религоведение, литература.
За основу был взят один из самых, казалось бы, сложных и скучных для детей предметов — математика. Учителям предложили несколько инструментов:
Технология интегрированного преподавания предметов, в частности, математики, позволяет ученику выйти за рамки математической теории и увидеть границы её применения на практике. Ведь теория без практики - мертва. Используйте любую возможность, что бы сделать свой предмет интересным для ученика, расширить его горизонты.

Удиви своего ученика, заставь посмотреть его на скучное понятие "треугольник" через призму изобразительного искусства, музыки, истории, "докажи" ему, что расстояние от Москвы до Орска в точности равно расстоянию от Москвы до Владивостока... Ты добьешься главного: математика станет "живой". Тот же Гильберт однажды на своей лекции сказал студентам: "Каждый человек имеет
некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда человек говорит: «Это моя точка зрения».
Не ограничивай ребенка, но дай ему возможность увидеть широту окружающего мира.
«Математика — это не просто набор чисел, формул и геометрических фигур. Математика — творчество, гармония линий и форм. Она пронизывает все, что нас окружает. Одним словом, математика — это красиво. Ведь с ее помощью можно рисовать».