Преподаватель начальных классов Рябинина Юлия Николаевна
Движение пальцев рук человека в процессе эволюции оказались тесно связанными с речевой функцией.
Развитие мелкой моторики у детей напрямую определяет качество жизни. Огромное количество бытовых действий связано именно с мелкой моториков: нам приходится застегивать пуговицы и зашнуровывать ботинки, вдевать нитку в иголку.
Учёные доказали тесную связь развития мелкой моторики с развитием речи ребенка.
Оказывается, речевой центр головного мозга расположен очень близко к моторному центру, который отвечает за движения пальцев.
Также установлено, что пальцы наделены большим количеством рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему человека. Если стимулировать моторный центр, отвечающий за движения пальцев, то речевой центр также активизируется. Поэтому развитие мелкой моторики необходимо для быстрого и правильного формирования навыков речи.
При наблюдении за учениками нашего класса с первого класса , замечаем нарушение речи у 2 х человек – это отклонение от речевой нормы. Это в дальнейшем препятствует речевому общению со сверстниками, они не работают на уроках или при ответе используют только односложные слова, на уроках письма отказываются писать – это говорит о том, что у учеников не развита мелкая моторика.
Часто в школах не у всех детей получается ответить на уроке правильно, так как не развита связная речь, многие испытывают трудности на уроках обучения письма, не умеют самостоятельно писать, а если пишут, то элементы букв и буквы не получаются или не помещаются в строчку – это говорит о том, что не развита письменная речь.
Для развития мелкой моторики у детей в нашем классе были разработаны индивидуальные тактильные карточки, включены занятия с пластилином, природным материалом на занятиях русского языка, математики и технологии, а так же регулярное проведение пальчиковых игр .
За счет проведения комплекса мероприятий на развитие мелкой моторики рук у детей повысилось качество письма, внимание стало лучше, речь более выстроенной,.Хороший результат всегда повышает настроение, а отличное настроение ребенка это всегда успех!!!
Рябинина Юлия Николаевна, учитель начальных классов, классный руководитель 2Л класса Центральной школы.